Het gedwongen onderwijs voorbij

een pleidooi voor het realiseren van de rechten van het kind binnen het onderwijs

Peter Hartkamp • Boek • paperback

• Samenvatting
  “Binnen het huidige onderwijssysteem zijn de problemen van structurele aard. Er ligt niet alleen druk op het systeem zelf, maar ook op de docenten en leerlingen. De focus ligt niet langer op degene die binnen het onderwijs centraal moet staan; de leerling zelf met de individuele behoeftes.
  
  Wanneer het systeem centraal staat in plaats van de leerling, is de betekenis van onderwijs niet meer passend. Er is dan sprake van dwang en drang om het systeem krampachtig in stand te houden, zonder te beseffen dat dit juist niet de kern is van het onderwijs.
  
  In het gedwongen onderwijs voorbij laat Peter Hartkamp niet alleen zien tot wat voor dramatische effecten dit leidt. Er wordt ook inzichtelijk gemaakt dat het huidige onderwijssysteem is gebaseerd op een aantal onjuiste aannames die de kaders van het systeem vormen. Het loslaten van deze aannames en het afbreken van de kaders, is het begin van een radicale systeemverandering in het onderwijs. Het boek eindigt met een aantal bestaande voorbeelden van hoe het gekantelde onderwijs eruit kan zien. Centraal hierin staat het respect voor kinderen als volwaardige mensen, door ook binnen het onderwijs de rechten van het kind te realiseren”.
  
  Prof.dr.ir. Jan Rotmans
  
  Meer informatie over het boek op http://www.hetgedwongenonderwijsvoorbij.nl
• Productinformatie
  Binding : Paperback
  Distributievorm : Boek (print, druk)
  Formaat : 135mm x 215mm
  Aantal pagina's : 154
  Uitgeverij : The Quantum Company
  ISBN : 9789082564105
  Datum publicatie : 06-2016
  
• Inhoudsopgave
  Inhoudsopgave
  VOORWOORD III
  DE RECHTEN VAN HET KIND EN ONDERWIJS 1
  GEDWONGEN ONDERWIJS, HET LAATSTE TABOE 5
  DE LEERPLICHT 11
  MYTHES IN HET GEDWONGEN ONDERWIJS 28
  MYTHE 1 - MEER ONDERWIJS IS BETER 30
  MYTHE 2 - ONDERWIJS IS LEREN 35
  MYTHE 3 - LEERPLICHT VOORKOMT KINDERARBEID 40
  MYTHE 4 - HET ONDERWIJS IS DIVERS 47
  MYTHE 5 - TOETSEN LEIDT TOT BETER ONDERWIJS 53
  MYTHE 6 - KINDEREN HEBBEN STURING NODIG 60
  MYTHE 7 - BURGERSCHAPSVORMING GEBEURT OP SCHOOL 67
  MYTHE 8 - DIPLOMA’S GARANDEREN SUCCES IN HET LEVEN 72
  MYTHE 9 - DOCENTEN KRIJGEN ALS PROFESSIONAL ALLE RUIMTE 79
  MYTHE 10 - JE MAG NIET MET KINDEREN EXPERIMENTEREN 85
  MYTHE 11 - KINDEREN PESTEN NU EENMAAL 93
  HOE HET ONDERWIJSSYSTEEM ZICHZELF VERSTERKT 102
  DE KATER NA HET ONDERWIJSFEEST 107
  VOORBEELDEN VAN HOE HET ANDERS KAN 115
  HOE NU VERDER? 125
  
  MET DANK AAN 135
  OVER DE AUTEUR 139
  AANBEVOLEN BOEKEN 140
• Reviews (9,3 uit 2 reviews)
  Wil je meer weten over hoe reviews worden verzameld? Lees onze uitleg hier.

  
  

  24-01-2018
  Pakkende titel
  Ik ben zo blij de inhoud van dit boek te lezen. Hoe schokkend het ook is.. Dit boek geeft mij meer woorden, aan dat, waar ik zo last van heb als ik mijn dochter naar school breng.
  
  

     Kort en krachtig
     Vele verwijzingen naar onderzoeken
  
  Geplaatst door R. Tjoelker uit Noord Nederland , leeftijd 40-49
  Waardeert het boek met een 9.5 uit 10

  ---

  
  

  23-05-2017
  Helder
  Prachtig boek, overtuigend, duidelijk, kort en krachtig. Sterke voorbeelden en veel bronnen om verder te leren over het vrije leren.
  
  

  
  Geplaatst door Dajana uit Groningen , leeftijd 20-29
  Waardeert het boek met een 9 uit 10