Onderwijs Anders

een zoektocht naar argumenten voor meer bewuste subjectvorming en vrije wil .

Jan Willem Breuk • Boek • paperback

• Samenvatting
  In deze discussiebijdrage formuleert de auteur zijn visie op "Goed Onderwijs". Hij bespreekt daarbij een aantal belangrijke aspecten.
  - "Goed Onderwijs" dient zich niet alleen te richten op kwalificatie en socialisatie, maar zeker ook op bewuste subjectvorming. Dit laatste mag niet verworden tot doel op zich; subjectvorming is een voorwaarde voor vorming van jongeren tot mensen die een bewuste bijdrage leveren aan een democratische, dynamische en pluriforme samenleving.
  - De auteur verzet zich tegen de tendens in het reguliere onderwijs om "slechts te waarderen wat we kunnen meten, in plaats van te willen meten wat we waarderen".
  - Onderwijs als product van economische afwegingen is principieel iets anders dan onderwijs als pedagogisch proces!
• Productinformatie
  Binding : Paperback
  Distributievorm : Boek (print, druk)
  Formaat : 145mm x 210mm
  Aantal pagina's : 55
  Uitgeverij : Jan WIllem Breuk
  ISBN : Niet bekend
  Datum publicatie : 05-2015
  
• Inhoudsopgave
  1 Wat kunnen we verstaan onder "Goed Onderwijs"?
  
  2 Heeft de mens een vrije wil, en wat kunnen we onder die term verstaan?
  
  3 Keuze voor een humanistisch-filosofisch perspectief: de visie van filosoof/auteur Bieri.
  
  Intermezzo: Wordt neurobioloog Damasio volledig of selectief geciteerd door collega-wetenschappers?
  
  4 Subjectvorming door ontwikkelen en versterken van vrije wil: persoonlijke ervaringen met "Goed Onderwijs" in de IVO-Kindergemeenschap.
  
  5 Afronding en notenverantwoording.
• Reviews (0 uit 0 reviews)
  Wil je meer weten over hoe reviews worden verzameld? Lees onze uitleg hier.